Excursión a Valdastilas

Estuvimos el 30 y 31 de mayo de campamento en Valdastillas. Hicimos actividades deportivas: canoa, montar a caballo, tiro con arco... También recorrimos la Ruta de los Cerezos. Para la mayoria fue una bonita experiencia, aunque algunos protestaron por tener que enjuagar los platos. Pero eso también es una actividad educativa.

Carta de despedida de Juan

Después de casi cuatro meses con vosotros solo me queda deciros:"¡Muchas gracias!". Sois un grupo fantástico del que he aprendido muchísimo. Me llevo muy buen recuerdo de todos. Espero haber ayudado en todo lo posible y, si me he equivocado alguna vez, hay que tener en cuenta que yo también estoy aprendiendo. Por lo demás, aprovechad el tiempo que os queda en el colegio, que cuando estéis en el instituto os acordaréis bastante. Pasad muy buen verano y que os vaya bien en el instituto. Nos veremos en más ocasiones. Un abrazo.

Hacemos un circuito elécrico

Como estamos estudiando la energía hemos hecho un pequeño circuito eléctrico para saber más de la electricidad. Mirad las caras: el interés y la motivación es evidente. ¡Qué ilusión cuando se encendió la bombilla!

La poesía: ¡Qué maravilla!

La poesía es una forma de expresión maravillosa: su lenguaje posee musicalidad y belleza que refuerza su capacidad de comunicación. Tanto puede expresar amistad, amor, dolor, compromiso social..., como servir para jugar y divertir a los niños.
Vamos a poner aquí algunos poemas de poetas conocidos y después añadiremos nuestras creaciones:

Para encontrar muchos poemas: http://www.los-poetas.com/, http://www.poemitas.com/

NOCTURNO (Rafael Alberti)

Toma y toma la llave de Roma,

porque en Roma hay una calle,

en la calle hay una casa,

en la casa hay una alcoba,

en la alcoba hay una cama,

en la cama hay una dama,

una dama enamorada,

que toma la llave,

que deja la cama,

que deja la alcoba,

que deja la casa,

que sale a la calle,

que toma una espada,

que corre en la noche,

matando al que pasa,

que vuelve a su calle,

que vuelve a su casa,

que sube a su alcoba,

que se entra en su cama,

que esconde la llave,

que esconde la espada,

quedándose Roma

sin gente que pasa,

sin muerte y sin noche,

sin llave y sin dama.

Cultivo una rosa blanca   José Martí

Cultivo una rosa blanca
en junio como en enero
para el amigo sincero
que me da su mano franca.

Y para el cruel que me arranca
el corazón con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo;
cultivo la rosa blanca.

El chamariz en el chopo Juan Ramón Jiménez
	El chamariz en el chopo. -¿Y qué más? El chopo en el cielo azul. - ¿Y qué más? El cielo azul en el agua. - ¿Y qué más? El agua en la hojita nueva. - ¿Y qué más? La hojita nueva en la rosa. - ¿Y qué más? La rosa en mi corazón. - ¿Y qué más? ¡Mi corazón en el tuyo!

¿Qué es Poesía? Gustavo Adolfo Bécquer

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas

en mi pupila tu pupila azul.

¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas?

Poesía eres tú.

La poesía es un arma cargada de futuro Gabriel Celaya

Poesía para el pobre, poesía necesaria

como el pan de cada día
como el aire que exigimos trece veces por minuto
para ser, y en tanto somos, dar un "sí" que glorifica.
Porque vivimos a golpes, porque apenas si nos dejan
decir que somos quien somos,
la poesía no puede ser sin pecado un adorno.
Estamos tocando fondo.
Maldigo la poesía concebida como un lujo
cultural por los neutrales
que, lavándose las manos, se desentienden y evaden.
Maldigo la poesía de quien no toma partido hasta mancharse.
Hago mías las faltas. Siento en mí a cuantos sufren
y canto respirando.
Canto y canto, y cantando más allá de mis penas
personales, me ensancho.

El circo de las mariposas

Traemos la Ciencia a nuestra clase

La ciencia es algo fascinante: imanes que mueven motores, bolígrafos que atraen papeles, imanes que flotan en el aire, globos que se inflan echando bicarbonato en vinagre, agua que entra en un vaso absorbida al apagarse una vela...
El curso pasado hicimos algunas experiencias de Química, este año le toca a la Física. Investigamos el mundo y encontramos explicaciones gracias a la Ciencia.

Jean Carlos nos  cuenta algunas cosas:
"El jueves 16de mayo vino un amigo de nuestra profesora Carmen. Nos contó grandes experimentos que se habían descubierto. Él trajo un avestruz de juguete que subía y bajaba la cabeza y dijo que al final de la clase hiciéramos una hipótesis de lo que pasaba y, al que ganara le daba un regalo.
Él nos contó que la electricidad atraía como los imanes. También que antes los móviles necesitaban una antena grande, hasta que llegó un indio y con las Matemáticas y la Física descubrió como hacer una antena tan chica que no se ve.
 Con el paso de los años, en esta época todo eso se ha mejorado mucho. Ahora podemos controlar cosas a distancia."
Pablo:
"Hoy jueves, un exmaestro de ciencias y tecnología, llamado Antonio, nos enseñó experimentos como un motor eléctrico o un avestruz que "bebía agua" de un vaso gracias a los cambios de estado del agua.
Nos enseñó quién y cómo creó la brújula imantada. A continuación nos comentó que personas importantes hicieron descubrimientos impresionantes. Nos estuvo diciendo que gracias a todas las personas que dedicaron y estudiaron muchísimas asignaturas como Mates, Ciencia, Mecánica, etc, podemos disfrutar de toda esta alta tecnología.
Al final vimos una película de superarse a sí mismo con todas las dificultades que tengas.
Esta clase era una clase especial, ya que nos lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido cosas interesantes"


Cuando se pone el imán el motor funciona:

Las áreas

Pica en el enlace y empieza a partir de la página 13:  
Mira más enlaces en la pestaña de Matemáticas

La energía

Para saber más sobre los recursos energéticos pica en la imagen y después en cada uno de los recursos.

Mira como funciona una central hidroeléctrica:
 

Las máquinas de los compañeros de 4º

Hemos estado estudiando las máquinas simples y compuestas. Los de 4º también lo hicieron y construyeron algunas con ayuda de sus familias. Para que las viéramos nos las trajeron a nuestra clase. Gracias y felicidades por vuestra habilidad.

Los peligros de Internet

Sandra y Ana nos cuenta lo que aprendieron en la charla que la Policía dio en el colegio a los chicos y chicas de 5º y 6º para que sepamos utilizar mejor Internet y conozcamos los riesgos que encierra:

PELIGROS DE INTERNET

  Sus comienzos remontan a los años 60. En plena guerra fría E.E.U.U crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera reaccionar rápidamente.                                                              

 Funcionamiento de Internet

Internet es una red de alcance mundial que une una gran cantidad de grandes redes de ordenadores.

Rastro de usuario

Mientras navegamos por Internet, los distintos servidores(sitios web)que visitamos registran nuestra estancia.

 Redes sociales

  Las redes sociales de Internet más usadas en España son: Facebook, Twitter y  Tuenti.                  

 Peligros con la webcam

En este caso el delincuente  pide verte por la webcam, entonces él  pone una foto delante haciéndose pasar por un chico de tu edad. Hay veces que dejan el ordenador abierto creyendo que nada está encendido porque lo has apagado.

Pero el delincuente se conecta y hace que la webcam funcione aunque esté apagado el ordenador así puede ver lo que tu haces.

 Mi opinión

Yo creo que es muy importante no fiarse de la gente desconocida porque se puede hacer pasar por otro y quedar contigo y raptarte o abusar de ti. Si en alguna conversación se usan insultos o conversaciones sexuales lo mejor es comentarlo con los padres para que resuelvan el problema. Es importante que los padres sepan que tienes redes sociales, y de vez en cuando lo controlen.

                            Sandra Delgado

El día 22 de Marzo de 2013 nos dieron una charla a los alumnos de sexto sobre los peligros que tiene tener una cuenta en una red social como el Facebook, el Twitter o el Tuenti siendo menor de 14 años.

También nos dijeron que el que tuviera alguna cuenta en alguna red social que levantase la mano, y la levantó todo el mundo, menos algunos.

El policía nos estuvo contando un caso que había pasado en la vida real, de un hombre escocés que se pasó por un chico adolescente para poder hablar con chicas de 16 a 17 años de edad. Entonces ese hombre las grababa cuando estaban en su cuarto durmiendo… También nos explicó que a algunos padres les quitaban la custodia de los hijos porque ellos por ejemplo halyan colgado fotos comprometedoras de algún amigo u otra persona. Hay veces que la persona a la que se ha humillado pueden tener trastornos psicológicos, hasta el punto de no querer salir de su propia casa para que no se rían de él o ella.

Por último nos estuvo contando algunos de los números que nunca debemos coger porque dice que cuando contestamos a esos números nos cobran el dinero a nosotros en vez de a ellos y al final nos quitan un montón de dinero.

Después fuimos de vuelta a clase.

                           

                             Por Ana Asensio Quintana. 6ºA

Visitamos la Alcazaba y hacemos un dolmen

El día 20 fuimos a visitar la Alcazaba. A lo largo del camino observamos la muralla y sus baluartes, la Puerta de Palmas, los puentes y otros aspectos de Badajoz.

 En la Alcazaba visitamos el Museo Arqueológico. Allí nos dieron una explicación sobre los fondos que posee y sobre las distintas salas organizadas por etapas históricas. Después hicimos una actividad sobre adornos buscando pistas por todas las salas del Museo, con la ayuda de las personas que trabajan allí. Después hicimos otro juego de pistas por el exterior para conocer mejor el recinto árabe y su entorno.
 Fue muy divertida la actividad que consistía en construir un dolmen de corredor con unas piezas enormes y, depués, representar un enterramiento en su interior.

La edad moderna

LA MÁQUINA DEL TIEMPO

LA EPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS. EL RENACIMIENTO

LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS

VIAJANDO A TRAVÉS DE LA HISTORIA

Carnaval en el cole

La fiesta de Carnaval tuvo como tema "Cuentos infantiles". El tercer ciclo elegimos "El mago de Oz" y nos disfrazamos de sus personajes. Hicimos un desfile alrededor del cole y luego todos los ciclos realizaron coreografías. Resultó precioso.

Visita al instituto

Los alumnos de 6ºA hemos hecho una excursión al instituto Domingo Cáceres.
Fuimos para conocer un poco mejor lo que es un instituto, ya que el próximo curso dejaremos el colegio para pasar al instituto.
Fuimos a la biblioteca para que les hicieramos preguntas sobre el instituto y muchas de las preguntas nos las
respondía un compañero que el año pasado estuvo en nuestro colegio.
Después fuimos a ver algunas aulas como la de dibujo, la de ciencias...y el patio.
Más tarde ya nos fuimos, pero fue una excursión fantástica.
       Andrea García Santos

Árboles genealógicos

En la clase hicimos un trabajo sobre los árboles genealógicos

Consistía en preguntar a nuestros padres, madres, abuelos, abuelas sobre nuestros familiares antepasados y presentes. Y al terminar de recoger la información se hacia el árbol genealógico de nuestra familia. A algunos compañeros les interesó porque descubrieron nombres de sus familiares que no sabían.               DAVID

Visitamos un instituto de E. Secundaria

El  día 23 de Enero de 2013 fuimos  todos los 6º a ver el instituto Maestro Domingo Cáceres. Cuando llegamos fuimos a la biblioteca donde nos dieron un discurso sobre lo que sería el instituto de allí y nos dieron un folleto y un llavero de un osito. Llamaron a un niño que antes estaba en nuestro colegio y nos respondió a algunas preguntas.

Más tarde nos separaron en dos grupos y vimos el instituto por completo, después estuvimos en el patio donde vimos las cosas que habían y nos dieron unos zumos.

Por último regresamos  al colegio con una sonrisa y otro instituto que podíamos elegir para cuando nos fuéramos del colegio.

          Alba Calzo

Tertulia dialógica

En nuestra clase de 6ªA, hacemos una nueva tertulia dialógica, con un nuevo libro llamado EL BALONAZO. Cada semana leemos un capitulo y los miércoles o martes, lo comentamos entre todos. También elegimos un párrafo que nos aya llamado la atención o nos guste y decimos por qué.

A mi me gusta porque es una forma de decir lo que piensas sobre el libro y aprender a comunicarnos y a expresarnos.

El Día de la Paz en el cole

Hola soy Ana:

Os quiero hablar del día de la Paz que pasamos en el colegio.

Ese día todos llevábamos unas mandalas colgadas del cuello hechas por nosotros, que no salieron bastante bien. Primero bajamos al patio con los demás cursos, y a continuación estuvimos escuchando una lectura que estaban leyendo, Julia que es una compañera mía de clase y dos chicos de los otros dos sextos. Después de leer esa lectura nos pusimos en las manos unas cartulinas en forma de manos, porque teníamos que hacer un acto con los niños de cinco años. Los pequeños nos tenían que dar un corazón. Lo que teníamos que hacer era darles un abrazo simbolizando la protección de los más mayores hacia los más pequeños del colegio y ellos nos entregaban su corazón.

Nos lo pasamos muy bien.

EL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

El 30 de enero se celebra el día de la paz y la no violencia. Fué declarado por primera vez en 1964. Surge de un iniciativa, no gubernamental, independiente y no voluntaria de educación no violeta y pacificadora del profesor español Lonrenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordancia el respeto de los derechos humanos y la no violencia. En este día los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento de las personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

Mahatma Gandhi falleció el 30 de enero de 1948 a mano de un integrista hindú, así pués Gandhi, quién dedicó parte de su vida a defender la paz y la no violencia, se convirtió en el símbolo del  DEL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.

     Adrián Cárceles

El día de la paz los niños de 5 años se sentaron dentro de la paloma de la paz que  había hecho nuestro director Juande. Cuando terminaron nos tocaba a nosotros con los niños de 3 años, cada niño se puso con uno, a mí me tocó con una niña que se llamaba Lucía.Los de 6º  le tuvimos que dar un abrazo y ellos nos daban unos corazones hechos por ellos mismos. Cuando terminamos nos fuimos a clase.

De Andrea García Lozano.

AS MÃOS

En Portugués hemos trabajado este poema:

    AS   MÃOS

Com mãos se faz a paz se faz a guerra

Com mãos tudo se faz e se desfaz,

Com mãos se faz o poema e são de terra,

Com mãos se faz a guerra e são a paz.

Com mãos se rasga o mar,

Com mãos se lavra

E estão no fruto e na palavra

As mãos que são o canto e são as armas.

De mãos é cada flor, cada cidade.

Ninguém pode vencer estas espadas,

Nas tuas mãos começa a liberdade.

La carrera rápida , cuento solidario de Noemí

 La tortuga Sam ha nacido diferente a sus amigas. Ella era rápida. Increíble ¿verdad?, una tortuga rápida. Esta es su historia. Un día Sam se despertó con ganas de jugar, así que se fue con sus amigos. Jugaban a las carreras, y por supuesto, siempre ganaba Sam. Después de jugar muy felices aparecieron los hermanos conejos. Retaron Sam a una carrera y no la rechazó. El día de la carrera, Sam estaba muy nervioso pero su madre le convenció de que siguiera adelante. Se reunieron todos los animales en el centro del bosque. La serpiente Lola dio la salida. Cuando Sam ya iba a terminar, una vaca se quedó atrapada en unas rocas que se habían caído de las montañas. Entonces Sam fue a ayudarla y salió del camino. Sam apartó las rocas y salvó la vida de la vaca. Cuando se dio la vuelta vio que Tom, uno de los hermanos conejo, se acercaba a la meta. Sam salió corriendo rápidamente para poder ganar y no quedar mal ante la gente. Por suerte quedaron empatados. Al final los conejos y las tortugas fueron amigos para siempre.
 Noemí Blanco

Exponemos nuestros trabajos

En clase estuvimos preparando trabajos sobre El cuerpo humano y después los expusimos a los compañeros.

Cuento de Sergio R.

                                                El Calamitaeróstato
Hace 20 años las personas cuando querían buscar un tesoro bajo tierra se tenían que conformar con un mapa y también cavar y cavar. Ahora no tenemos que hacer eso, solo hay que hacer un calamitaeróstato que está compuesto por sueños y tiene un imán debajo para coger los metales que hay debajo de la tierra. Hoy Raúl nos ha contado que la semana pasada fueron en un calamitaeróstato y encontraron 2 tesoros y yo le dije:

-¡Que morro, yo quiero uno!

A la mañana siguiente mi tío estaba plantando unas hortensias y se encontró con algo muy duro. Intentó sacarlo, pero nada. Se pasó allí como 2 horas o 3 pero apenas lo movió, así que llamó a un primo suyo que tenía un calamitaeróstato, le pidió que se lo dejara y el primo le dijo que sí. Entonces mi tío lo cogió, se puso encima de aquel extraño objeto y lo levantó.

¡Es una nave espacial!-dije yo y me dijo que sí, así que llevó la nave a un museo y le dieron 40.000.000 € por el descubrimiento. Nos fuimos a vivir a New York.

Escrito por Sergio Ruiz Vázquez

Preparando el Día de la Paz

Un día de clase precisamente el 24 de enero estuvieron hablando del día de la paz y un niño le pregunto a la profesora:

-         ¿ Podrías decirme que es el día de la paz?

-         Muy buena pregunta, porque no  buscáis de deberes lo qué es – dijo la profesora 

Aquel niño buscó lo que era y salieron millones de respuestas factibles, pero claro como a ese niño no le gustaba hacer deberes cogió la primera respuesta que salió que ponía:

“  El día de la paz es un día en el que se manifiesta la paz en el mundo tras una guerra o después de la muerte de Mahatma Gandhi ,que es precisamente la razón por la que existe el día de la paz.” 

No estaba mal, la verdad estaba muy bien.

Esa frase  después  tenían que leerla para el colegio y aquel niño vio que la  frase  representaba lo que querían expresar y se dio cuenta de que si  hubiera buscado muchas respuestas podría haber encontrado algo mejor.

Y comprendió que el día de la paz que puede ser muy divertido e interesante si lo intentas comprender.

                  ALBA CALZO

                                   LA MURALLA     Nicolás Guillén, 1958

Para hacer esta muralla
 tráiganme todas las manos ( bis)
 los negros sus manos negras,
 los blancos sus blancas manos
Alcemos esta muralla
 juntando todas las manos (bis)
 los negros sus manos negras, los blancos sus blancas manos
 Una muralla que vaya desde la playa hasta el monte (bis)
 allá por el horizonte
Tun, tun ¿quién es?
 Una rosa y un clavel:
abre la muralla
 Tun, tun ¿quién es?
 El sable del coronel:
cierra la muralla
Tun, tun ¿quién es?
 La paloma y el laurel:
abre la muralla

Tun, tun ¿quién es? 
El gusano y el ciempiés:
 cierra la muralla
 Tun, tun ¿quién es?
 Al corazón del amigo,
abre la muralla
Al veneno y al puñal,
cierra la muralla
Al mirto y la hierbabuena,
abre la muralla
Al diente de la serpiente,
cierra la muralla
Al corazón del amigo,
 abre la muralla
Al ruiseñor en la flor,
abre la muralla